<正> 美术教育是一种重要的文化教育活动。它产生于人们延续美术文化,传播社会知识,表达内心情感,满足审美需求的愿望,并随着人类的进步和社会的发展而渐趋成熟。在物质文明和精神文明日益发展的今天,美术教育越来越受到社会的重视,正迎来它最好的发展时期。 要更有意识和更有成效地开展美术教育,正确地理解美术教育的涵义及其内部构成是个必然前提。那么,什么是美术教育?美术教育的内部构成又是怎样的呢? 美术教育虽是一种历史十分久远的教育门类,但却一直只见其实未闻其名。直到19世纪,美术教育这一名称才在德国出现。起初,美术教育这一术语所针对的并非培养美术人才的教育,而是提高普通人的艺术趣味和鉴赏力。其直接的动因是为了改善当时欧洲社会工业文明导致的唯理是则,机械呆板,了无生趣的生存状况。由此甚至还引发了一场蔓延欧洲的美术教育运动。这场运动的主要代表人物是德国哲学家朗格(Konrad lange)和美术史学者利希特此克(Alfred Lichtwark)。美术教育的德文表述为Kunsterziehung,英文的表述则为Art Education。 美术教育的内部构成也有多种类型,据英国《牛津艺术指南》所做的划分,美术教育至少可以包括这么几类:“专业画家和雕塑家的教育,爱好者的教育,工业设计或手艺人的教育,以及作为儿童?