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在课堂练笔中,往往因为缺乏有效评价,让原本精心准备的课堂练笔的效果大打折扣。重视落实评价的跟进,需要教师积极作为,为学生提供评价标准,但又不包办评价行为,而是引导学生在掌握评价方法后,进行自我评价和互相评价,努力把过程性评价做扎实一些,以保证课堂练笔获得良好的表达效果。
课堂练笔需要有效评价的跟进
【摘 要】
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在课堂练笔中,往往因为缺乏有效评价,让原本精心准备的课堂练笔的效果大打折扣。重视落实评价的跟进,需要教师积极作为,为学生提供评价标准,但又不包办评价行为,而是引导学生
【机 构】
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河南安阳高新技术产业开发区银杏小学南校
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年10期
【基金项目】
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河南省教育科学十三五规划课题“小学中高年级单元主题下的阅读指向写作教学策略研究”(课题立项号:2019—JKGHYB—0914)的研究成果
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