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中学音乐课堂作为普及型音乐教育,没有要求学生有非常具体的音乐技能,而是培养学生具备一定的审美能力,也就是引导学生能够学会正确的鉴别和欣赏.培养“音乐的耳朵”就是从观念教学转变,拓展教学内容,具体训练方法,改进评价机制,四个方面阐述了如何有效的提高学生的欣赏能力.
如何培养“音乐的耳朵”——培养学生的审美能力,从培养“音乐的耳朵”做起
【摘 要】
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中学音乐课堂作为普及型音乐教育,没有要求学生有非常具体的音乐技能,而是培养学生具备一定的审美能力,也就是引导学生能够学会正确的鉴别和欣赏.培养“音乐的耳朵”就是从观
【机 构】
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上海市华东师大二属中附属初中 上海 200241
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年13期
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