【摘 要】
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实行党组织领导的校长负责制是我国中小学贯彻和落实党对教育事业全面领导的一种制度保障，它是一种新的政治领导、集体决策和民主共治的模式。但在实践中仍然面临着认识困境、制度困境、关系困境和行动困境。要突破这些困境，需要结合学校管理的具体情境，建立科学的决策机制、参与机制、沟通协商机制和监督机制，以便更好地推进党组织领导的校长负责制的运行。
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实行党组织领导的校长负责制是我国中小学贯彻和落实党对教育事业全面领导的一种制度保障，它是一种新的政治领导、集体决策和民主共治的模式。但在实践中仍然面临着认识困境、制度困境、关系困境和行动困境。要突破这些困境，需要结合学校管理的具体情境，建立科学的决策机制、参与机制、沟通协商机制和监督机制，以便更好地推进党组织领导的校长负责制的运行。
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