【摘 要】
：
为建立检测禽多瘤病毒（avian polyomavirus，APV）的快速诊断方法，根据APV VP4基因的保守序列设计并合成引物和探针，建立了TaqMan探针实时荧光定量PCR检测方法，验证了其特异性、敏感性和重复性，并利用建立的方法对采集的临床样本组织进行检测。结果显示，建立的TaqMan探针实时荧光定量PCR检测方法的Ct值与标准品在1.0×109～1.0×102 copies/μL范围内呈
论文部分内容阅读
为建立检测禽多瘤病毒（avian polyomavirus，APV）的快速诊断方法，根据APV VP4基因的保守序列设计并合成引物和探针，建立了TaqMan探针实时荧光定量PCR检测方法，验证了其特异性、敏感性和重复性，并利用建立的方法对采集的临床样本组织进行检测。结果显示，建立的TaqMan探针实时荧光定量PCR检测方法的Ct值与标准品在1.0×109～1.0×102 copies/μL范围内呈良好的线性关系，相关系数为0.996，斜率为-3.021，检测下限为1.0×101 copies/μL，与其他禽源病毒未发生交叉反应，重复性试验的变异系数均小于2％，重复性好，并且该方法在实际临床检测中可行。上述结果表明，建立的方法可用于禽多瘤病的早期诊断和APV快速检测。
其他文献
艺术诉诸情感,而情感的背后藏匿的往往是理智与观念。艺术家在从事创作活动时总是会不自觉地通过其艺术作品表现自我价值,在其作品中探讨世界的本源、美的真谛。在近现代众多的服装设计师中,亚历山大·麦昆无疑是一颗璀璨耀眼的明珠。越来越多的人被他作品中所蕴含的诗意的、人文关怀的、向死而生的极致美学所感动。
黄土高原是华夏文明的发祥地之一,其特有的地貌特征和地域风情为风景油画写生创作提供了很好的素材。随着当下油画民族化的发展潮流,越来越多的画家通过民族绘画形式语言对黄土高原地貌特征进行写生或创作,以此表达画家自身的思想情感。黄土高原地貌以墚、川、塬、峁组成,此种地貌特征赋予其鲜明的人文精神。窑洞在高低错落的黄土高原上与坡体结合得如此完美,让人感到人与自然的天人合一。本文从黄土高原风景油画的写意性为出发
近年来,为了推动国有企业改革,国家积极鼓励国有企业在我国A股整体上市。随着越来越多的国有企业完成整体上市,与之相关的问题也开始浮出水面,比如整体上市的动因是什么,评价整体上市绩效的方法有哪些,整体上市的绩效是否积极正面等等。深入研究与整体上市绩效相关的问题,有助于为国有企业改革提供新的思路。本文在此背景下,首先梳理已有文献及相关理论,分析国有企业整体上市的动因。然后对比了基本绩效评价方法的优劣,并
幼儿园的教学内容并不算多,但都非常重要,特别是语言教学对于学生未来的成长与发展来说都是决定性的因素,如果学生没能在这一阶段打好基础,那么在进入到更高阶层的教育阶段时会面临更多的问题,在学习其他学科时也会感到前所未有的吃力,毫不夸张地说,语言能力的低下会直接导致学生未来发展空间的压缩,整个社会对于人才的语言能力要求只会越来越高,所以说,通过使用更多教学方法来促进幼儿园语言教学发展的思路是难能可贵的,
“写意”一词最早是由中国绘画提出来的,笔墨既是中国艺术精神的精髓,也是中国文人画的核心。“笔”和“墨”是中国写意油画转变的一个关键突破口。写意油画是中国传统绘画与西方绘画碰撞调和的结晶,将中国传统文化的写意精神和文人画的“笔墨”融入其中,经由中西方两种艺术形式的不断交融创新,形成了中国油画独特的写意性表达。中国写意油画传承了传统美学的文化底蕴,而其成长与进步则是中国传统美学思想和写意精神与西方艺术
《洪水之年》是加拿大作家玛格丽特·阿特伍德“疯癫亚当”系列三部曲的第二部，小说描绘了“无水的洪水”肆虐后的末日景象，从一个虚构的激进环保组织——上帝园丁的视角，反思了消费主义泛滥和科学技术不受控制的肆意发展对环境造成的毁灭性影响。阿特伍德介入当下环保主义中人与自然关系的争论，借园丁之口批判了主流环保主义中以人类利益为衡量一切准绳的人类中心主义，也通过园丁的环保实践揭示出深生态学对末世、荒野等隐喻的
本文以2014年、2016年、2018年中国家庭追踪调查数据库（CFPS）中26626个家庭样本为研究对象,利用固定效应模型、调节效应模型和中介效应模型等实证分析数字金融对居民文化消费的影响效应及机制。结果表明:第一,数字金融的发展明显促进了居民文化消费水平的持续提升和文化消费占比的提高,促进消费升级,在通过一系列内生性处理和稳健性检验后,此结论仍然成立。第二,家庭的经济状况、风险态度以及人口规模
铁画艺术是我国优秀的传统手工技艺，具有独特的审美形式以及浓郁的文化性和艺术性，一度成为国家形象的文化代表之一，在一定的历史时期创造了可观的经济价值。新时代，铁画艺术的发展依然面临着创新发展的困境，要正视其活态的流变特性和市场需求的变化，根植民族文化，借鉴与吸收其他艺术形式，通过高校与企业合作培养继承铁画艺术的青年群体，搭建平台，有效利用国家帮扶资金，从思想上构建创作主体的自觉与自信才能在根本上促进
本文基于课标、教材、考情、区域评价四个维度解读区域认知素养要求，以湘教版地理选择性必修二“产业转型地区的结构优化”的教学为案例，通过探究休斯敦产业结构转型优化升级之路，总结出有关选择性必修二“区域发展”提升区域认知素养的教学策略：整合学术情境，确定教学主线；探究区域本性，立足学科本质；挖掘区域要素，探究空间演变；关联不同区域，锻炼高阶思维。