【摘 要】
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目的 通过责任制带教,全面深化优质护理,提高科室满意度.方法 选取2010年5月-2011年5月于本科进行实习的36名护生为研究对象,将其随机分为对照组(常规带教组)18名和观察组(责
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目的 通过责任制带教,全面深化优质护理,提高科室满意度.方法 选取2010年5月-2011年5月于本科进行实习的36名护生为研究对象,将其随机分为对照组(常规带教组)18名和观察组(责任制带教组)18名,后将两组学生带教前后的理论知识、操作知识、实践操作及实习积极性进行统计及比较.结果 观察组理论知识、操作知识、实际操作及学习积极性均优于对照组,均有显著性差异.结论 责任制带教可提高在普外科优质示范病房中的实习积极性,综合改善各项知识掌握程度,提高综合素质.
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