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以嘉应学院为例,分析了"3+1"人才培养模式下校外实习的弊端,论述了建立地方院校校企联合GIS实训实验室的必要性,探讨了基于联合GIS实训实验室共同建立合作育人、双师型教师队伍、实践教学平台等运行机制,保障校企合作双方的利益,规范校企共建GIS实训实验室的管理制度,促进校企合作的健康持续发展。
地方院校校企联合GIS实训实验室建设探索
【摘 要】
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以嘉应学院为例,分析了"3+1"人才培养模式下校外实习的弊端,论述了建立地方院校校企联合GIS实训实验室的必要性,探讨了基于联合GIS实训实验室共同建立合作育人、双师型教师队伍、实践教学平台等运行机制,保障校企合作双方的利益,规范校企共建GIS实训实验室的管理制度,促进校企合作的健康持续发展。
【机 构】
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嘉应学院地理科学与旅游学院
【出 处】
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地理空间信息
【发表日期】
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2015年05期
【基金项目】
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国家自然科学基金资助项目（41101351）,2014年广东省专业综合改革试点资助项目（414B0134）,2013年广东省教改课题资助项目（413B0407）,2011、2013年校级教改课题资助项目（413A16）
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