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思想政治课教学的成败、效益高低、价值的大小虽受制于各种原因,但它同教学师生的心理状态密切联系,不可分割,师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功,获得高效益,索得最大价值。
浅议思想政治课教学的心理误区与应对方法
【摘 要】
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思想政治课教学的成败、效益高低、价值的大小虽受制于各种原因,但它同教学师生的心理状态密切联系,不可分割,师生具有良好的心理状态有益于思想政治课教学取得成功,获得高效
【机 构】
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河南省商丘市第二高级中学,
【出 处】
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青春岁月
【发表日期】
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2013年11期
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