重庆永川率先在西部实施免费中职教育/上海中职教育可尝试面向全国办学/年轻的职业学校教师进不来留不住

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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
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模块学习过程性评价中,构建了“学生(S)—问题(P)—反应时间(T)”信息图表分析法,建立时间常模,制作“S—P—T”信息图表评价软件,通过分析“S—P—T”信息图表中曲线的位置
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作者介绍了学校间通过网上结对,在学校管理、教育教学、教育科研和教育服务等各方面进行无障碍的交流沟通,互相借鉴学习对方学校的优势特色,从而实现智慧共享、资源共建、发
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摘 要:随着时代的进步,信息素养的内涵正在不断拓展,结合信息学奥赛的含义,文章提出应在信息学辅导中着重培养学生的信息素养。文章在借鉴前人信息素养培养方案的基础上,基于中小学信息学奥赛的开展,构建出“信息素养培养模式”,并结合教学实践案例对“信息素养培养模式”进行了积极的反思。  关键词:信息素养;信息学奥赛;信息素养培养模式  中图分类号:G424 文献标识码:A 文章编号:1673-8454(2
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