【摘 要】
：
基础教育已从知识本位转向核心素养，核心素养导向的体育课程改革已成为发展方向。研究表明，新时代推进核心素养导向体育课程改革的缘由包括：以核心素养为导向的国际体育课程改革成为主流趋势，党和国家有关课程改革新精神指明了人才培养新取向，传统体育课程面临的育人困境需予以化解。基于体育学科核心素养推动体育课程改革需求机理包括：建构体育课程育人专业话语的需求，破解体育学科课程被等级化的需求，促进体育与其他课程实
【基金项目】
：
国家社科基金后期资助一般项目（21FTYB006）； 中国体育科学学会“高校体育与健康教育课程建设专项课题”重点项目（2021001）； 中国博士后科学基金第70批面上资助项目（2021M701932）；
论文部分内容阅读
基础教育已从知识本位转向核心素养，核心素养导向的体育课程改革已成为发展方向。研究表明，新时代推进核心素养导向体育课程改革的缘由包括：以核心素养为导向的国际体育课程改革成为主流趋势，党和国家有关课程改革新精神指明了人才培养新取向，传统体育课程面临的育人困境需予以化解。基于体育学科核心素养推动体育课程改革需求机理包括：建构体育课程育人专业话语的需求，破解体育学科课程被等级化的需求，促进体育与其他课程实现跨学科整合的需求，提供更具教育性体育课程评价的需求，推动体育课程领域专业对话的需求。未来应以核心素养为纲形成上下贯通的课程目标体系，以目标为先导遴选结构化与统整性的体育课程内容，以“学科大概念”为支点推进体育课程实施，以学业质量为标尺评价学生体育学科核心素养达成度。
其他文献
在现代农业发展过程中，农业技术得到了充分的推广和实际应用，提高了农业的经济效益。农业技术的应用，使农业生产向现代化、机械化方向发展，同时保证了健康发展，促进农业可持续发展。因此，为了了解农业技术的实际概念、内容和特点，需要了解相关技术应用中需要注意的事项和要求，并以此为基础进一步推动农业技术和农业种植的发展。
面部除皱手术在面部年轻化治疗中占有绝对比重，随着人们对面部解剖学的不断深入，很多术式也相继被发明提出，其方法大致可排列为标准切口提升除皱术、小切口提升除皱术、无切口提升除皱术。可见，微创或无创是目前的发展趋势，但想要手术效果更佳需要个体化综合性的面部年轻化方案。遂笔者将从面部老化的发生机制、传统除皱手术的发展方向、现代除皱手术的革新历程及小结与展望四个方面进行综述，旨在为面部整形外科医生提供参考。
《中国书画美学史》是南京艺术学院樊波教授的又一经典之作。这部著作在把握书画的共同思想基础上，将二者内在关联的历史逻辑深入的阐发出来，而不是对书法美学与绘画美学的思想的简单叠加。在该书中，书画美学史的完整形态得到了清楚有序的呈现。该书规模宏大，内容丰实，本文主要从书画同源同法的美学理论角度，揭示和探究这部著作的精深透辟，使人们对这一议题有进一步的认识。
城市化的快速推进对城市生态环境的影响较为明显,各个城市在追求工业化发展的同时,都对城市生态服务功能产生了不可逆转的损害。当前,国家大力提倡生态文明建设,佛山市积极响应号召,从彰显生态价值的角度对风景名胜区开展规划建设,并采取各项优化措施,取得了显著的成效。文章在分析生态文明视域下的风景名胜区规划设计活动时,以佛山市西樵山风景名胜区为对象,探讨了风景名胜区的科学规划设计思路。
＜正＞随着我国经济的发展和进步，城市化进程的加剧，我国建筑行业得到了飞速的发展，成为国家经济的支柱产业。近年来，随着建筑工程的设计、施工水平的不断提升，业主对于建筑工程的要求也在不断发生改变，从最开始仅仅在质量方面进行要求，到如今的质量、外观、功能等多角度和全方位的需求，给施工管理都带来了更加严格和细致的要求，再加上建筑市场的激烈竞争已趋于白热化。种种迹象都表明，在建筑工程施工管理过程中，需要进一
煤炭一直占据着我国一次性源消耗的首要地位,具有储藏量大、能量密度高、成本低等优势,是一种重要的化石燃料和工业原材料。煤炭在开采过程中往往和矸石混在一起,大量的矸石不利于煤炭的精细加工。传统分拣方法存在效率低、分拣精度不高、危害人体健康和成本高等问题。本文针对以上问题,设计了一套基于深度强化学习的智能煤矸石分拣系统,利用深度学习方法实现了煤矸石的识别,并利用深度强化学习控制机械臂完成对矸石的分拣。本
为顺应新形势下中央对于普惠金融业务的发展要求,各商业银行陆续推出多种类型的普惠金融产品。近几年,伴随着普惠金融业务的快速发展,传统普惠金融产品和营销模式逐步显露出一些问题,如产品同质化严重,创新突破能力弱、自身渠道能力有限等等。GS银行DL分行作为大连市重要的金融机构,因其在普惠金融业务营销模式中的固有特征和业务短板,普惠金融业务发展逐步进入瓶颈期,在互联网金融和同行业激烈竞争下陷入了不利的位置。
本文通过对法国AXENS专利技术的吸附塔内件安装特点分析，总结内件安装的准备工作、安装程序和内容、检查要点，为同类装置的内件安装提供借鉴。
根据英语新课程标准要求，小学英语教学务必要落实对学生学习兴趣的培养，以此激发学生学习英语知识的主动性，使其在兴趣的推动下形成自主学习的能力和其他满足自身发展的关键能力。然而，从低年级小学生英语学习兴趣的现状来看，仍存在很多问题。对此，本文从低年级小学生课堂学习兴趣现状入手，对造成这些问题的多种因素进行分析，并提出提升学生英语学习兴趣的实践措施，旨在促进小学英语教学目标的达成。
兴趣能激励学生的学习动机,使他们对学习感兴趣,并能更好地进行探究。所以,在英语课堂上,教师必须抓住机会,以丰富的课堂形式进行课堂教学,提高课堂的兴趣,激发他们的好奇心;注重师生之间的融洽交流,并在教师的影响下,使学生的学习热情得到提高;为孩子们带来成功的机会;通过多种形式的课外学习,拓展英语知识。