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本文从角色转变、教学观摩、方法摸索和教学反思四个方面,从实践的角度梳理了文职人员如何融入军校环境,完成角色转变;坚持课堂观摩,提升课堂文化素养;拓宽视野,丰富教学方法;反思课堂得失,提升教学设计等诸多能力的具体环节,并对军校文职人员教学能力提升实践中的具体问题和应对策略进行了探索性思考。
提高军队院校文职人员教学能力的实践与思考
【摘 要】
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本文从角色转变、教学观摩、方法摸索和教学反思四个方面,从实践的角度梳理了文职人员如何融入军校环境,完成角色转变;坚持课堂观摩,提升课堂文化素养;拓宽视野,丰富教学方法
【机 构】
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装甲兵工程学院基础部外语室
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年15期
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