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本文主要以湖南人文科技学院为例，研究在通信工程卓越工程师核心课程中实施任务引领型项目化课程，即改变以知识为基础设计课程讲授路径的传统工科教育，换之以工作任务为中心来设计知识讲授，以工程师岗位能力为基础来设计课程讲授路径的思路和做法。
通信工程卓越工程师核心课程项目化教学改革探索与实践--以湖南人文科技学院为例
【摘 要】
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本文主要以湖南人文科技学院为例，研究在通信工程卓越工程师核心课程中实施任务引领型项目化课程，即改变以知识为基础设计课程讲授路径的传统工科教育，换之以工作任务为中心来设
【机 构】
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湖南人文科技学院
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2015年17期
【基金项目】
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本文受湖南省高等学校教学改革研究项目（2012N0461）资助,湖南人文科技学院教学改革重点项目（RKJGZ1213）资助,湖南人文科技学院产学研合作引导项目（2013CXY03）资助,湖南省哲学社会科学基金项目资助
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