在平时说话、写日记时，我们会经常用到遇到疑问句、设问句、反问句。因对这三种句式了解不够深入细致，所以在应用时不是十分自如，下面我们就来共同了解一下这三种形式的问句。
　　
　　一、疑问句：在平时的口语交谈中用得比较普遍，就是一般的问话，说起来比较自然、和谐，常用疑问句来进行沟通、询问，以得到别人的支持与帮助。
　　⑴你今年几岁了？（向对方询问年龄）
　　⑵你是哪个班级的？（了解对象所在的班级）
　　⑶你们的班主任老师是谁？（想知道班主任是谁）
　　⑷你喜欢数学课吗？（调查、了解对数学课的喜欢情况）
　　⑸现在外面下雪，你知道吗？（事情正在发生，问对方是否知晓）
　　⑹每次考试你都是第一个交卷吗？（了解有关考试交卷的先后问题）
　　以上的六个句子都是向对方询问了解一些信息，语调比较平缓，没有明显的高低变化，而且提出的问题不需要选择和思考就可以回复对方。
　　
　　二、设问句：所谓设问是明知故问、自问自答，或提出问题不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而
　　问”，设的目的在于引人注意，启发思考。合理地使用设问，能给人悬念，引起关注，催人思考。
　　在日常生活中，设问句还是比较实用的。如：在一个闹哄哄的场所，你使劲地喊，可能效果并不怎样，但你如果来个“大家看，今天我带来了什么宝贝？”稍微停顿一下，然后说，“哦！原来是个！”大家的注意力一下子就被你给吸引过来了。所以，我们在创作前，要想好要说的内容。其次，我们要注意自问自答，给读者或听众造成悬念。我们创作设问句的目的是为了吸引读者的兴趣，所以，一问一答要精心设计，切不可马虎。
　　⑺鲸吃什么呢？须鲸主要吃虾和小鱼，齿鲸主要吃大鱼和海兽。
　　⑻什么叫自律？自律就是自己管束自己的行为。
　　⑼这人是谁？不是别人，原来是大明。
　　⑽数学真的很难吗？我看不是。
　　⑾这道题真的那么难做么？我看很好做。
　　⑿社会生产力有这样巨大的发展，劳动生产率有这大幅度的提高，靠的是什么？最主要的是靠科学的、技术的力量。
　　设问句强烈的表达了句子的主要内容，设问句能够引起读者的注意和思考，引出下文，承上启下。
　　
　　三、反问句：
　　所谓反问就是用疑问的句式，表达否定的观点。反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，反问句一般都有一个明确的答案，而且自己知道答案的。答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强，更能引起人们的思考。
　　⒀你叫我怎么能不想她呢？这个就是一个反问句。意思是：我不能不想她。
　　⒁您为我们付出了这样高的代价，难道还嫌它不够表达您对中国人民的友谊？
　　⒂如果没有人们的辛勤劳动，这里还不是荆棘丛生的荒坡吗？
　　⒃不耕耘怎么有收获？不学习怎会有知识？
　　⒄这位小姑娘天真美好的心灵，不正像一朵含苞欲放的花蕾吗？
　　⒅难道我们能随意砍伐树木，破坏绿化吗？
　　为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意屋常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。例如：就说蒋筑英吧，已经经过了这样长久的考验，跑他入党的志愿，也一定要等到死后才能由省委的追认满足么？（用肯定的形式表示否定）我呢，我难道没有应该责备的地方吗？（用否定式表示肯定的意思）
　　疑问、设问和反问的差别：
　　疑问就是提出问题，希望得出一个结论，设问不表示肯定什么或否定什么，反问则明确地表示肯定或否定的内容。反问的作用主要是加强语气，设问的作用主要是提出问题，引起注意，启发思考。
　　
　　自主练习：
　　一、将下列句子改为设问句。
　　1、妈妈买来瓶饮料。2、这是张昊的本子。3、这是玩具赛车。4、这是北京故宫。5、这是棕色的。
　　二、选择正确答案的序号填在括号里。
　　①疑问句 ②设问句 ③反问句
　　1、淮南的柑桔，又大又甜。可是这种桔树一种到淮北，就只能结又小又苦的积，还不是因为水土不同吗？（）
　　2、你说，十万支箭，三天造得成吗？（）
　　3、那电线上停着的几个小黑点是什么？那是伶俐可爱的小燕子。（）
　　4、难道这不是祖国母亲对我的期望吗？（）
　　5、这座危房这种样子有多久了？（）
　　6、谁是我们最可爱的人？我们的部队，我们的战士是最可爱的人。（）
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