【摘 要】
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本文从教师教学角度研究专业课“课程思政”育人能力.该研究是以上海某高校的专业课《人文地理》为例,以学生为研究对象所开展的一项专业课教师“课程思政”育人能力的质性研
【机 构】
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上海师范大学天华学院,上海201815
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本文从教师教学角度研究专业课“课程思政”育人能力.该研究是以上海某高校的专业课《人文地理》为例,以学生为研究对象所开展的一项专业课教师“课程思政”育人能力的质性研究.研究结果显示,与现实世界紧密链接的专业课“课程思政”教学设计能够帮助学生掌握专业知识,形成科学发展观;激发学生爱国情感,增强民族自豪感;加强小组合作学习,形成学习共同体.专业课教师“课程思政”具有一定的育人能力.
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