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探讨＂新生儿窒息复苏＂采用高级仿真系统（ECS）教学中复苏失败的因素,提出＂新生儿窒息复苏＂教学的改进方法,从而提出＂新生儿窒息复苏＂教学的相应对策。充分运用ECS的优势,设计具体到个人的具体的角色和目标的培训课程,关注在组织和交流方面的引导以及团队合作的培训是提高＂新生儿窒息复苏＂技能、教学质量的关键。