【摘 要】
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在学校管理工作中,不难发现这样的现象:一些教师智力水平很高,但是他们的实际学术水平、教学、科研能力并不相应地突出,此可谓"能不符智"。同样,一些教师学术水平和教学、科
【机 构】
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广西壮族自治区武鸣县城厢镇中心学校;
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在学校管理工作中,不难发现这样的现象:一些教师智力水平很高,但是他们的实际学术水平、教学、科研能力并不相应地突出,此可谓"能不符智"。同样,一些教师学术水平和教学、科研能力都很出色,但是他们为学校做出的贡献和成绩不与他们的水平和能力成正比,此可谓"绩不符能"。究其原因,人们往往只是简单地将这些现象归结为个体主观不够努力、方法偏差或偶然因素干扰等原因。殊不知,这里涉及一个学校管理心理学范畴的因素——积极性。
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