目的:探析内分泌科糖尿病护理工作中全程健康教育护理模式的应用价值.方法:选择2019年8月到2020年9月本院内分泌科收治的92例糖尿病患者为研究对象,采用随机数表法分成对照组和试验组,每组各46例.对照组予常规健康教育护理模式,试验组予全程健康教育护理模式.比较两组血糖控制情况、健康知识掌握度、自我管理能力和遵医行为.结果:护理后两组血糖指标水平比较,差异有统计学意义(P<0.05);对照组护理后健康知识掌握度低于试验组,差异有统计学意义(P<0.05);两组护理后自我管理能力优良率比较,差异有统计学意义(P<0.05);试验组遵医行为高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论:全程健康教育护理模式能改善内分泌科糖尿病患者血糖水平,提升健康知识掌握度,还能提高自我管理能力及遵医行为,值得临床推广.