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提出利用统计学中分类数据的分析方法,以少数民族地区综合型211所属大学为研究对象,定量分析影响计算机程序设计课程成绩的诸多客观因素,并对其相关程度进行比较分析。
影响少数民族高校计算机程序设计成绩的客观因素分析
【摘 要】
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提出利用统计学中分类数据的分析方法,以少数民族地区综合型211所属大学为研究对象,定量分析影响计算机程序设计课程成绩的诸多客观因素,并对其相关程度进行比较分析。
【机 构】
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延边大学计算机科学与技术专业
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2018年5期
【基金项目】
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吉林省高教科研课题“微课、翻转课堂、传统教法多样结合的教学模式研究”（JGJX2017D30）
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