【摘 要】
：
小学英语课堂教学应体现有趣，有用，有效。有趣、有用、有效，构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能更有意义。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标，在整个
【机 构】
：
贵州省瓮安县瓮安八小 贵州 瓮安 550400
论文部分内容阅读
小学英语课堂教学应体现有趣，有用，有效。有趣、有用、有效，构成了一个三角形，使得老师开展课堂教学能更有意义。“有效”是指教师的教学方式能促使学生较好地达到三维目标，在整个过程中达到事半功倍之效。“有趣”是指学生具有有意义学习的心向。它需要教师在课堂教学中能够激发学生的学习兴趣，在平时注意培养学生的学习动机。“有用”是指学习的材料使学生感到有价值。它需要教师在课堂教学中，使学生感受到所学知识能够帮助他们解决生活中的实际问题。
其他文献
以腾冲台水平摆资料分析了近年来滇西地区范围内发生的中强以上地震,发现震前资料出现了反映地震孕育过程的异常变化,重点对该地区中强震前短临异常的变化特征进行探讨,为使
静中动判据、异年倍九律、三性法、高山峰指标是郭增建研究组提出的中期与短期的预测指标.用这几个指标回顾性地讨论了2014年2月12日新疆于田南Ms7.3级地震的中期和短临预测.
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
电视剧《密电争夺战》是对红色经典《红灯记》改编,在通过研究文化生产者和受众理解的条件下,运用编码解码理论分析了大众的消费要求决定了某种文化的生产,只有对当下社会形
英语是一门语言学科，交际是学习英语的主要目的之一。要想说一口流利的英语，不仅仅要掌握丰富的词汇和正确的语法，还要了解英语背后的西方文化。要想实现这一目标，让学生在日常生
当前，对于如何提升课堂有效教学是一线教师们一直在研究的一个问题，如何通过合理、科学的设计教学方法，促进学生的有效学习，从而达到提升课堂教学效率呢？带着这些问题，本人通过查阅
情感能增强人格美丽,增强教育者的可信度,形成凝聚力和向心力提高教育的感染力,激励学生不断向好的方向发展等.运用情感效应来管理班级,往往起到事半功倍的效果.
从幼儿入园开始，我们广大教师就要主动与孩子们打招呼，在与孩子交流的过程中，不论孩子爱说还是不爱说，我们都不能忽视任何一个孩子，为幼儿创造条件继而发展他们的丰富语言。我们幼
中年段的学生有了一定的语言基础，教师在关注听说的同时，还要注重读写的训练，要想保持学生的学习兴趣，在课堂上设计多样的训练尤其重要。英语这门学科可以说是让人欢喜让人忧，但是
班级工作是学校教育工作的核心,学校的教育任务和目标都是由班级来实施和实现的,班主任工作又是班级工作的轴心.在小学,班主任工作非常复杂繁重,班主任工作全面与否直接影响