【摘 要】
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万老师、李老师:rn你们好!很高兴能在培训课后收到你们的回应,结合教学提出自己的困惑.rn江西南昌三中万宇靖老师说:评课的观点千奇百怪各有千秋,如何吸取对自己有用的评课观
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万老师、李老师:rn你们好!很高兴能在培训课后收到你们的回应,结合教学提出自己的困惑.rn江西南昌三中万宇靖老师说:评课的观点千奇百怪各有千秋,如何吸取对自己有用的评课观点?会不会起反作用?rn湖南慈利一鸣中学李辉老师问:最近几年听数学课发现无论是研讨课,还是优质课,每堂课都会有分组探究、分组合作这一环节.这不,7月份我们县组织优质课比赛,我参加了数学科目,课程内容是《两平行线间的距离》,这堂课的知识比较简单,说真的,平时上这节课时,估计老师们和我一样,没怎么花功夫和时间.作为比赛内容来上,还真让我犯了难,特别是围绕哪个点开展小组合作.
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