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在高职院校内部质量保证体系建设＂五纵五横一平台＂的基本架构设计中,学校、专业、课程、教师、学生＂五个横向层面＂质量控制点的设计至关重要。而＂学校＂＂专业＂两个层面,既关乎办学整体运行,又涉及人才培养具体实施,质量控制的重要意义更加突出。
高职院校内部质量保证体系建设——“学校”和“专业”层面质量控制点的设计
【摘 要】
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在高职院校内部质量保证体系建设＂五纵五横一平台＂的基本架构设计中,学校、专业、课程、教师、学生＂五个横向层面＂质量控制点的设计至关重要。而＂学校＂＂专业＂两个层面,既关乎办学整体
【机 构】
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包头职业技术学院党委院长办公室,包头职业技术学院科研产业处
【出 处】
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包头职业技术学院学报
【发表日期】
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2016年4期
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