【摘 要】
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幼儿对玩球有一定的经验。教师应基于幼儿的经验和兴趣,探索适合幼儿的球类活动;抓住关键点,在球类活动内容选择、球类活动空间利用和球类活动组织形式上,从不同年龄班幼儿的身心发展规律、体能发展需要入手,创设适宜的球类活动场地、运用不同的球类活动组织形式、开展适宜的指导,切实促进幼儿身心愉快、健康发展。
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幼儿对玩球有一定的经验。教师应基于幼儿的经验和兴趣,探索适合幼儿的球类活动;抓住关键点,在球类活动内容选择、球类活动空间利用和球类活动组织形式上,从不同年龄班幼儿的身心发展规律、体能发展需要入手,创设适宜的球类活动场地、运用不同的球类活动组织形式、开展适宜的指导,切实促进幼儿身心愉快、健康发展。
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