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在一流本科课程建设背景下,围绕“金课”建设的“两性一度”(高阶性、创新性、挑战度)原则,深入挖掘高校师范专业语言类课程知识体系中蕴含的文化内涵,合理拓展课程的深度,探索实施混合式教学等语言教学较为有效的策略和方法,对提升学生的文化自信和语言综合能力具有重要意义。
一流本科课程建设背景下高校语言类课程建设的探索
【摘 要】
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在一流本科课程建设背景下,围绕“金课”建设的“两性一度”(高阶性、创新性、挑战度)原则,深入挖掘高校师范专业语言类课程知识体系中蕴含的文化内涵,合理拓展课程的深度,探
【机 构】
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平顶山学院
【出 处】
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决策探索
【发表日期】
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2020年22期
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革研究项目“课程思政背景下师范专业语言文化课程改革研究”(2019-JSJYZD-049)的阶段性成果
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