【摘 要】
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对于音乐教师来说,教学语言应该具有多样性,这个多样性是指除了口头语言还有肢体语言等。音乐课堂教学语言多样性能粘住所有孩子的心,帮助他们发现音乐的美,激发他们的兴趣爱
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对于音乐教师来说,教学语言应该具有多样性,这个多样性是指除了口头语言还有肢体语言等。音乐课堂教学语言多样性能粘住所有孩子的心,帮助他们发现音乐的美,激发他们的兴趣爱好,最终达到提高审美意识与情趣,增长智慧的目的。
For music teachers, the teaching language should be diverse, this diversity means that in addition to verbal language as well as body language. The diversity of music classroom teaching can stick to the heart of all children, help them discover the beauty of music, stimulate their interests and interests, and ultimately achieve the purpose of raising aesthetic awareness and taste and increasing wisdom.
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