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现代社会，军事理论教育已然成为高校教育不可或缺的部分，因为军事理论课的开展一方面可以有效的提高国民的国防意识，另一方面也有利于未来国家国防建设以及学生对国家责任的担当。但是当下在高校中军事理论课的问题很多，不论从课时还是师资都没有满足学生的需求，学生的兴趣很低。面对这些问题，少数高校已经开始尝试从三维视角来完成国防教育目标，比如先从师资入手，丰富教师队伍，增加师资力量。或者是从增加课时入手，每周排课，按时教学。本文基于三维教育目标，对军事理论教学进行了一些思考，也提出一些应对的对策，希望对相关人士有所启发。