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【正】 教学论的最新研究和学校的先进经验令人信服地表明,对现代课堂教学的分析,首先应当根据这样一个标准,就是看课堂上是否最优化利用基本教学原则,因为教学原则指导教师根据每一具体情况,找出解决学生的教养、教育和发展任务,并且保持它们的有抗统一的最合理途径。这些教学原则要求每一堂课的内容都必须具有严密的科学性,并且是该班学生所能接受