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数学理解是学生数学学习的第一要务。在日常数学教学中,由于认知内容的被动化、认知方式的记忆化以及认知评价的结果化,使得真正的数学理解没有到位。真正的数学理解包括工具性理解、关系性理解和创新性理解。教学中,教师要对接学生经验,指向数学本质,凸显知识联系,实现学生真正的数学理解。
数学理解：基于核心素养的教学追求
【摘 要】
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数学理解是学生数学学习的第一要务。在日常数学教学中,由于认知内容的被动化、认知方式的记忆化以及认知评价的结果化,使得真正的数学理解没有到位。真正的数学理解包括工具
【机 构】
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江苏省连云港市灌云县新区实验小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年25期
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