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通过对南京一所小学教师用嗓状况的调查研究，发现该校患不同程度嗓音疾病的教师日趋增多。主要原因是许多教师不重视或没有掌握科学用嗓的方法。建议教育行政部门及其培训机构在努力提高教师教学能力和教学技巧的同时，还应多关注教师身心素养的提高，包括指导教师如何科学用嗓，使教师教育更趋人性化。
小学教师用嗓状况的思考
【摘 要】
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通过对南京一所小学教师用嗓状况的调查研究，发现该校患不同程度嗓音疾病的教师日趋增多。主要原因是许多教师不重视或没有掌握科学用嗓的方法。建议教育行政部门及其培训机构
【机 构】
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南京外国语学校仙林分校
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2012年7期
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