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农村中小学教师素质整体偏低掣肘着我国农村教育的长足发展。文章从提高教师待遇、改善教师生活条件,创新与完善农村教师补充机制,开展多样化农村教师培训等三个维度分析国家及地方政府在提高农村中小学教师整体素质时采取的积极举措,同时予以案例说明,以期为尚在探索当地农村教师队伍建设的地区提供借鉴。
农村中小学教师队伍建设之三维分析
【摘 要】
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农村中小学教师素质整体偏低掣肘着我国农村教育的长足发展。文章从提高教师待遇、改善教师生活条件,创新与完善农村教师补充机制,开展多样化农村教师培训等三个维度分析国家
【机 构】
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中南民族大学公共管理学院
【出 处】
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高等继续教育学报
【发表日期】
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2014年3期
【基金项目】
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中南民族大学大学生创新训练计划国家级项目“‘特岗教师计划’实施与完善对策研究”(GCX12063)阶段性成果
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