【摘 要】
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小学科学教学的本质在于如何引导学生开展探究活动，探究已经成为小学科学教育的灵魂。因此可以说,小学生科学探究活动的成功与否，将直接影响科学学习目标的实现和小学生科学素
【机 构】
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河北省秦皇岛市海港区海阳镇鲤泮庄小学
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小学科学教学的本质在于如何引导学生开展探究活动，探究已经成为小学科学教育的灵魂。因此可以说,小学生科学探究活动的成功与否，将直接影响科学学习目标的实现和小学生科学素养的培养。因此，我们在科学课学习中应让学生放开手脚去自主探究，去萌发创新意识,“还学生一片探究学习的天地”。对小学生来说,他们的探究活动是在教师搭好的框架下指导进行,我们的指导将对学生的探究产生重大影响。所以作为科学教师，就要想方设法地营造各种适合学生探究的环境，为学生打造一个多方向、多层次发展的平台，让他们在探究的过程中经历类似科学家“探究、
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