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情境教学是以情感驱动、心理整合、生活性和角色转换原理为依据,通过运用语言、游戏等方法和手段,创设与学生认知水平相适应的,符合新课程理念的,具有时代特征的典型场景和情感氛围,从而使教学过程和教学内容情境化,满足学生的心理需求,激发学习兴趣,提高教学效果。
音乐课堂中的情境教学
【摘 要】
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情境教学是以情感驱动、心理整合、生活性和角色转换原理为依据,通过运用语言、游戏等方法和手段,创设与学生认知水平相适应的,符合新课程理念的,具有时代特征的典型场景和情
【机 构】
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河南洛阳老城区实验小学,
【出 处】
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安徽文学(下半月)
【发表日期】
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2009年02期
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