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“毛特课”作为我国在高校设置的思想政治理论课的核心课程,无论从其课程内容的设置、教师科研水平的提高还是增强教学实效性而言,开展专题式教学成为很多高校肯定的重要方式.但专题式教学改革却面临诸多困难,需要通过建立和完善思想政治理论课教师、教学评估体系、切实解决思政课师资缺乏、加强相关经验的学习和交流、强化教研室集体备课等措施加以解决.