论文部分内容阅读
目的:了解不同时期儿童的心理社会环境差异,为探讨家庭计划生育对儿童心理发展的影响提供依据.方法:于1999年在同样的南京地区,用1984年调查的同样方法,针对社区里3～6岁儿童及其家长,使用同样的中文版Achenbach行为量表及家庭情况调查表,施行再调查并进行比较分析.结果:15年后的社会与家庭环境和养育子女方法与观念都发生了很大变化,对儿童的社会心理发育有不同的影响.