论文部分内容阅读
从学生的生活经验出发,让他们在真实的生活经验基础上自然地学习,是小学语文课堂唤起学生前经验、促进学生主动感知、引导学生深刻领悟的策略之一。教学中,笔者尝试从直接生活经验、间接生活经验和试验操作经验三个角度引领学生进行文本细读,让他们在积极主动的思维和情感活动中,加深对文本的理解,获得思想和表达的启迪。