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概率统计不同于其他数学分支,它具有较强的实践性.针对这一特点,本文结合实际教学,依据学生现有水平,探讨在概率统计教学中如何对学生进行思维方面的培养,改变学生被动学习的态度,使其增强理论联系实际的动手能力.
《概率论与数理统计》课的教学改革探讨
【摘 要】
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概率统计不同于其他数学分支,它具有较强的实践性.针对这一特点,本文结合实际教学,依据学生现有水平,探讨在概率统计教学中如何对学生进行思维方面的培养,改变学生被动学习的
【机 构】
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青海大学成教学院
【出 处】
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东西南北·教育观察
【发表日期】
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2010年12期
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