【摘 要】
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语文教师通过阅读指导,教学传授,课外辅导等环节,促进学生的写作能力,这些常存于传统语文教学的组成部分,为学生的写作产生了很好的催化作用。但《语文课程标准》进一步提出,
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语文教师通过阅读指导,教学传授,课外辅导等环节,促进学生的写作能力,这些常存于传统语文教学的组成部分,为学生的写作产生了很好的催化作用。但《语文课程标准》进一步提出,要在"写作评价"这一环节上,通过多种评价的手段与方式,促进学生具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。以下我侧重从语文教师的角度,谈谈对写作评价的思考。
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