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当前高校实践教学中教师、学生及管理人员之间缺乏有效互动,这已严重影响到实践教学的条件输入质量、过程运行质量和效果输出质量。高校实践教学应强化＂教-管-学＂三方在思想、组织、信息及考评等方面的＂三联互通＂,＂教-管-学＂三位一体的良性互动是提升高校实践教学质量的有效路径。
高校实践教学质量提升路径探析
【摘 要】
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当前高校实践教学中教师、学生及管理人员之间缺乏有效互动,这已严重影响到实践教学的条件输入质量、过程运行质量和效果输出质量。高校实践教学应强化＂教-管-学＂三方在思想、
【机 构】
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湖南科技大学管理学院,湖南理工职业技术学院
【出 处】
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当代教育理论与实践
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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湖南省普通高等学校教学改革研究项目（12-238）
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