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针对现阶段高中物理概念教学存在的概念“容易学”、做题“容易错”、概念“不会用”的现象,结合学科特征设计了高中物理概念教学“六环节”,以“电场电场强度”概念为例探索具体应用策略。
基于迁移能力培养的物理概念教学“六环节”——以“电场 电场强度”为例
【摘 要】
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针对现阶段高中物理概念教学存在的概念“容易学”、做题“容易错”、概念“不会用”的现象,结合学科特征设计了高中物理概念教学“六环节”,以“电场电场强度”概念为例探索具体应用策略。
【机 构】
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阳信县第一中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2022年20期
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