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当前议论文教学捉襟见肘,不少写作教学仍停留在提炼观点和传授技法等层面上.而许多学生也只会在已知结论的前提下通过堆砌材料做假大空的分析.鉴于此,本文在新课标的指引下,在公民教育等理论的启发下,对议论文写作中的公民表达素养进行积极地探索,力求提升学生分析问题、表达观点的能力,让议论文写作真正成为学生认识世界、表达自我的有效途径.