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本文对课堂教学进行了深入研究,在教学实践的基础上,经过理性思考,构建了＂优化教学设计,优化教学媒体,创设激励情境＂探索发现式教学模式。
构建“两优一创”探索发现式教学模式的思考与实践
【摘 要】
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本文对课堂教学进行了深入研究,在教学实践的基础上,经过理性思考,构建了＂优化教学设计,优化教学媒体,创设激励情境＂探索发现式教学模式。
【机 构】
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大庆师范学院数学系
【出 处】
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大庆师范学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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