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采用非概率抽样的问卷方式对西藏民族学院在校藏族大学生的媒介素养现状进行调查，分析大学生的媒介接触行为、媒介认知能力和媒介批判能力等方面诸要素，通过数据对比和实证分析得出有价值的结论和理性思考，提出高校开设媒介素养课程的必要性和加强大学生媒介认知与实践能力的重要性。
西藏大学生媒介素养状况调查与分析——以西藏民族学院为例
【摘 要】
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采用非概率抽样的问卷方式对西藏民族学院在校藏族大学生的媒介素养现状进行调查，分析大学生的媒介接触行为、媒介认知能力和媒介批判能力等方面诸要素，通过数据对比和实证分析
【机 构】
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中国人民大学新闻学院,西藏民族学院新闻传播学院
【出 处】
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西藏民族学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2011年3期
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