【摘 要】
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<正> 在毕业设计中,部分同学选择了文化空间设计,并分别完成了《中国民间剪纸博物馆》、《中国皮影博物馆》、《中国面形博物馆》、《纳西族民俗博物馆》等设计选题。我们在
【机 构】
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内蒙古师范大学国际现代设计艺术学院 教授、室内设计系主任;
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<正> 在毕业设计中,部分同学选择了文化空间设计,并分别完成了《中国民间剪纸博物馆》、《中国皮影博物馆》、《中国面形博物馆》、《纳西族民俗博物馆》等设计选题。我们在辅导同学设计这组文化空间过程中,除了让他们研究文化空间设计的常规要点外,还着重引导学生认识并掌握所设计项目中蕴藏的文化内涵,并在具体的设计过程中,完美的体现作品本身的文化内涵。通过这轮教学实践,我们使学生认识到,文化与功能、历史与现实、设计概念与形象符号等因素在设计创作中的相互关系,在教学实践中收到了良好的效果。 一、室内设计作品需要有丰富的文化内涵 提出这样的命题,首先要清楚文化是什么?文化结构是什么?文化内涵的作用是什么?《辞海》(89年版)中对文化的一词解释为:“广义指人类社会历史实践过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。狭义指社会的意识形态、以及与之相适应的制度和组织机构”。在刘守华先生主编的《文化学
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