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有些校长常常很烦恼：“我们学校每年培训不下十多次，请进来，走出去，啥办法都用过了，可是看看教师的状态，没有多大改变。”随着国家“十二五”教育规划的实施，各层各级对于教师的培训都加大了力度，学校层面更是不遗余力地组织教师参加各种类型的培训活动，然而，事实正如校长们的感慨一样，培训的实际效果并不十分理想。那么，到底是什么原因导致教师培训低效呢？又该如何改进呢？