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基于工作过程导向的课程观、行动导向的教学观，按照“资讯一计划一决策一实施一检查一评估”的完整职业工作过程，采用任务驱动教学法、项目教学法、案例分析法、“头脑风暴法”等行动导向的教学方法实施项目课程《制药通用设备》，构建“教学做”一体化的教学模式，实现学生综合职业能力和创新能力的全面提升。
行动导向教学法在《制药通用设备》课程教学中的应用
【摘 要】
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基于工作过程导向的课程观、行动导向的教学观，按照“资讯一计划一决策一实施一检查一评估”的完整职业工作过程，采用任务驱动教学法、项目教学法、案例分析法、“头脑风暴法”
【机 构】
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山东药品食品职业学院,山东齐鲁制药有限公司
【出 处】
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职业教育研究
【发表日期】
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2013年11期
【基金项目】
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山东省职业教育与成人教育科学研究“十一五”规划2010年度研究课题《基于工作过程的学习领域课程〈制药通用设备〉开发研究》（项目编号：2010zcj222,课题主持人：仲剑锋、于天明）,2012年山东省精品课程《典型制药设备应用与维护（制药通用设备）》（课程负责人：仲剑锋）
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