【摘 要】
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通过对高中英语“学困生”学习特点进行研究,从英语学困生的生成原因出发,探讨了在教学中如何引导学生有效地进行学习,从而更好地激发他们的学习兴趣,从而进一步提高他们的英
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通过对高中英语“学困生”学习特点进行研究,从英语学困生的生成原因出发,探讨了在教学中如何引导学生有效地进行学习,从而更好地激发他们的学习兴趣,从而进一步提高他们的英语成绩。
Based on the study of learning characteristics of senior high school English students with learning disabilities, this study explores how to guide students to learn effectively in order to better stimulate their interest in learning from the reasons of the students with learning difficulties in English. Further improve their English score.
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