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随着智慧时代的到来,课堂教学应主张将知识的学习与意义的建构交由学生自己完成,翻转课堂便能满足上述需求。基于生成性教学的视角,从学生、课堂资源以及教学目标三个方面论述翻转课堂,并在教学实践的基础上总结翻转课堂的生成性教学模式。
基于生成性教学视角的中小学翻转课堂研究
【摘 要】
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随着智慧时代的到来,课堂教学应主张将知识的学习与意义的建构交由学生自己完成,翻转课堂便能满足上述需求。基于生成性教学的视角,从学生、课堂资源以及教学目标三个方面论
【机 构】
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佛山科学技术学院人文与教育学院
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2020年4期
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