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中学语文教育旨在启发学生的思维，培养独立思考的能力，陶冶学生的人文情操，从而形成自己特有的世界观、价值观和认识观。然而，从特级教师王栋生《不跪着教书》的著作和现实教育中，可以看到当今中学语文教学普遍存在着“惰性教书”的现象。因此，探索这一现象的原因，并找到诸多问题的对策，对提高整个中学语文教育有着重要的作用和意义。