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从编排位置、动能表达式的得出、实验探究与理论探究动能定理及其应用等方面比较了5版本教材关于动能定理编排的异同,综合各版本教材的优势,基于学生学习基础,对这些关键环节分别给出了相关的教学建议.
从理论到实验 从特殊到一般 凸显学生认知规律——5版本高中教材动能定理文本编排的比较研究及教学建议
【摘 要】
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从编排位置、动能表达式的得出、实验探究与理论探究动能定理及其应用等方面比较了5版本教材关于动能定理编排的异同,综合各版本教材的优势,基于学生学习基础,对这些关键环节
【机 构】
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陕西师范大学出版总社,
【出 处】
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物理教师
【发表日期】
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2017年08期
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