【摘 要】
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温州商学院经过转设，进入了高质量发展阶段，面临本科合格评估的重要发展任务。同时目前学生、专任教师人数增加，但行政人员增幅不足，管理效率与教育教学发展速度难以匹配，行政人员执行力亟待提升。本文基于PDCA循环理论，通过问卷调查的方式分析行政人员执行力现状，并结合常态化行政工作和专项行政工作的PDCA应用案例分析，尝试归纳出“计划→执行→检查→反馈”的闭环质量管理体系下的行政人员执行力提升路径。
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温州商学院经过转设，进入了高质量发展阶段，面临本科合格评估的重要发展任务。同时目前学生、专任教师人数增加，但行政人员增幅不足，管理效率与教育教学发展速度难以匹配，行政人员执行力亟待提升。本文基于PDCA循环理论，通过问卷调查的方式分析行政人员执行力现状，并结合常态化行政工作和专项行政工作的PDCA应用案例分析，尝试归纳出“计划→执行→检查→反馈”的闭环质量管理体系下的行政人员执行力提升路径。
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