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研究认为，排球普修课程实施研究型教学是贯彻当前体育教育专业免费教育政策的客观要求；是落实当前体育教育专业教学改革的题中之意；是实现体育教育专业培养目标，全面发展人的必要途径。体育教育专业排球普修课程研究型教学的制约因素主要包括：教师认知差异影响、知识本位价值取向的影响和目标取向的评价体系影响。最后以此为基点，从理念、目标、内容、实施、评价等层面设计了排球普修研究型教学模式，旨在为全面落实体育教育教学改革，培养高素质的体育人才以及免费师范生教育的其他技术课程的教学改革提供理论参考。